尊敬的家长朋友：

    你们好！

   阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。我园自从前年开展绘本图书漂流活动以来，小朋友们对阅读活动的形式和内容表现出了极大的兴趣。紧接着，我园又引入《绘本阅读》这套教材，孩子们学习后的进步非常大，不仅从阅读认识了字宝宝，中班开始，还能尝试复述故事。今年的“六一”儿童节，我园还举办“亲子自制图书大赛”，让小朋友们分享他们的快乐与成长，让更多的家长积极参与到孩子们的阅读学习活动中来。为了更好地传承这种爱阅读的书香氛围，我园结合园本英语口语特色，以及“我最喜欢的国庆节”，特组织开展亲子自制英语图书活动。通过亲子自制图书，增进亲子交流与沟通；通过英语自制图书的学习朗诵，培养幼儿大胆表现，大胆讲述英语的能力。

具体要求如下:

（一）图书内容的确立

1.来源于幼儿园的教学活动：来源于阅读教学活动、来源于主题活动。

2. 来源于幼儿的生活生活。

3. 来源于幼儿的兴趣关注点。

（二）图书的画面制作

1. 外形特征：规则型和不规则型

2. 表现手段：绘画、照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等

3. 材料选择：纸、布、特殊材料……

4. 勿忘书的基本要素： 封面、封底、页码、书名、作者等 。

（三）图书的文字设计

    应把握好合适的度，既不失幼儿语言中的童趣，又能有一定的规范性。

制作建议：

    首先，您可以和孩子一起讨论图书的内容（如自编一个小故事、续编故事、或针对一个话题讨论等）；然后，帮助孩子设计好图书的形状和绘画纸张；接着，选择多种方法（剪贴、绘画、拼贴、印画等）指导孩子根据图书内容进行制作；最后，请您工整地用文字帮助孩子记录。

    当然，在制作的过程中也有一些需要注意的原则：1.制作要精致；2.让孩子更多地参与，鼓励孩子自己制作，能自己做的尽量让孩子来做；3.要有封面和封底，写上制作者和出版社（想象的）等。

（四）活动进度：

9月9日~ 9月19日 各班收集自制图书（亲子完成或者本班内老师组织孩子完成），在本班内开展朗读图书的活动。

9月22日~9月30日 各班孩子尝试在班级内读书，或者到级组内读书。

9月30日下午4点半至5点，邀请家长来园，带孩子到全园的各个班级内去读自己的英语图书，在图书的后面积累印章数量。

相信有您的关注和参与，一定会增进亲子间的感情，而且会深入走进孩子的绘画和阅读世界！ 请您和孩子一起合作自制图书带到幼儿园来，谢谢合作！

附件:随意翻书.zip       附件:翻花书的做法.doc      附件:手提书手工书做法.doc

附件:金字塔书.doc      附件:阶梯书做法.doc

广州市黄埔华联外语实验幼儿园

2014年9月22日